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《蒙台梭利早期教育法》 （意）玛利亚·蒙台梭利著杨洁译

玛利亚·蒙台梭利（1870-1952），教育史上杰出的幼儿教育思想家和改革家, 二十世纪以来享誉全球的幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。在书中, 作者主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发地主动学习、独立思考、自我发现、自我教育和自我成长。她向父母、教育工作者介绍了蒙台梭利教育法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过应用本学习法，孩子不但能轻松、愉快地掌握阅读、计算的基本能力，还能掌握相当多的自然知识，更重要的是会对学习产生浓厚的兴趣。她向世人证明，教育完全可以完善人类的感知、发掘人类的天赋、解放人类被禁锢的灵魂。

馆藏地：教育图书阅览室(3楼)  索书号：G61/180 

《童年的秘密》 （意）玛利亚·蒙台梭利著 李婷婷译

本书既是儿童教育领域的里程牌式著作, 也是儿童教育理论方面的革命性读本。这本书通过大量实证案例总结出了儿童的身心发展特征, 并首次提出了“儿童敏感期”这一早教概念, 强调了儿童内在发展的本能需求和教育手段对于儿童心灵的呵护。全书30个章节, 透彻阐述了儿童阶段每一个敏感期的表现、特征和需求, 既是成人看见孩子心灵发展状态的参照, 又是成人进行儿童教育的必备读物。

馆藏地：教育图书阅览室(3楼)  索书号：G610/107

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《有吸收力的心灵》 （意）玛利亚·蒙台梭利著 钱荣译

本书是蒙台梭利教育研究理论中重要的一部分, 该书通过传达儿童在童年时期都具备有吸收力的心灵, 为教育工作者、家长提供思路, 即在儿童的重要成长期, 应把握好这一时期, 遇到问题应给予儿童充分的空间, 而非一直以来的否定儿童的作为, 或直接给予儿童指导而破坏儿童本有的节奏和兴趣。本书从生命的起源、心灵胚胎的发展、语言的发展、运动的发展、模仿、意识、想象力、性格、社会化发展、服从等角度, 全面阐述了儿童有吸收力的心灵的观点, 为教育工作者及相关人员带来思路, 抓住儿童心灵建构期, 以便更好地教育儿童, 与儿童交流, 让儿童成长为更好的自己。

馆藏地：教育图书阅览室(3楼)  索书号：G61/194

（编辑：蔡玉婷/一审一校：黄江娓/二审二校：陈晖/三审三校：汪丽萍）